Da ist mir nicht klar, was anerkannt werden soll: Die
Existenz von Entwicklungsetappen? Die Existenz einer bestimmten Vorstellung über
Entwicklungsetappen? Oder ist mehr gemeint, die Entwicklungsetappen im eigenen Handeln in den
kLO (immer) zu berücksichtigen?
Ich wäre für die letzte Variante und würde das gerne auch in der Überschrift sehen.
Ich vermute, dass wir unterschiedliche Vorstellungen zu den Entwicklungsetappen haben. Es ist ein
Feld, das sich zu bearbeiten m.E. außerordentlich lohnt, weil sehr bedeutsam für die päd. Praxis.
Gibt es etwas, was uns über die Verschiedenheiten hinaus verbindet? Das zu extrahieren, würde sich
m.E. sehr lohnen. Und es ist wohl auch Arbeit…